Die Landesschülervertretung 2017/18 fordert
Politische Bildung in den unterschiedlichen Schultypen
Die Vermittlung eines grundsätzlichen Demokratieverständnisses und eines kritischen Umgangs mit Medien im Unterrichtsfach Geschichte und Politische Bildung in der Sekundarstufe 1 (7. & 8. Schulstufe)!
Aufgrund des differenzierten Schulsystems in Österreich fordern wir in der Sekundarstufe 2 individuelle Formen von Politischer Bildung, abgestimmt auf die unterschiedlichen Schultypen:
AHS: Politische Bildung als eigenständiges Unterrichtsfach ab der 9. Schulstufe, da diese für uns als Landesschülervertretung einen Teil der Allgemeinbildung darstellt!
Im eigenständigen Unterrichtsfach Politische Bildung sollen mindestens 4 Jahreswochenstunden angeboten werden. Dies ist notwendig, damit das Fach als Prüfungsfach bei der standardisierten Reifeprüfung gewählt werden kann.
BMHS: Projekte an den Schulen zum Thema Politischer Bildung, die die Eigeninitiative und das Interesse an Politischer Bildung anregen sollen. Diese können unter anderem Präsentationen zu verschiedenen Parteien, Diskussionen über aktuelle politische Themen, die eigene Durchführung von Wahlen und Politikplanspielen, … sein. Zudem fordern wir einen wöchentlich abzuhaltenden Wochenspiegel, durch den im Fach Politische Bildung wochenaktuelle Themen der Politik besprochen und diskutiert werden. Auch das soll das Interesse der Schülerinnen und Schüler an Politischer Bildung weiter forcieren.
Weiters fordern wir, dass Themen der Politik, die im Fach Geschichte und Politische Bildung bearbeitet werden, in der Semesterplanung genau niedergeschrieben werden und von Abteilungsvorständen und Direktoren auch überprüft werden. So soll sichergestellt werden, dass Politische Bildung im Fach Geschichte und Politische Bildung auch wirklich behandelt wird und den Stellenwert bekommt, den sie verdient.
BS: Bedürfen keiner großartigen Änderung, da in diesem Schultyp Politische Bildung als eigenständiges Unterrichtsfach mit 2 Wochenstunden schon durchgängig in ganz Österreich verankert ist.
Lehraus- und Weiterbildung für das Fach Politische Bildung: Eine eigene Fortbildung für Lehrkräfte, um Politische Bildung fachgerecht unterrichten zu können. GSPB – Lehrerinnen und Lehrer sollen dazu eine Fortbildung im Bereich Politische Bildung erhalten, während es Absolventinnen und Absolventen des Studiums der Politikwissenschaften ebenfalls gestattet sein soll, das Fach zu unterrichten, sofern sie eine Fortbildung im Bereich Pädagogik absolviert haben.
Inhalte des Fachs Politische Bildung: Weiters sollen bestimmte Themen Fixpunkte im Unterrichtsfach Politische Bildung sein:
Demokratisches System in Österreich (inkl. der Wahlebenen) Wahlsysteme Verschiedene Regierungsformern Informationen über die versch. Parteien (inkl. ihrer Positionen und Geschichte) Aktuelle politische Geschehnisse Internationale Vergleiche Internationale Staatenbünde (EU, EFTA, …) Vertretungssysteme (SV – Pyramide, Sozialpartnerschaft, …) Diskussionen und Argumentationen über (aktuelle) politische Themen Selbst aktiv werden (z.B. durch Organisieren von Podiumsdiskussionen, …) Schülerinnen und Schüler zum Weiterdenken und kritischen Auseinandersetzen mit ihrer Umwelt anleiten Kritischer Umgang mit Medien (auch in Bezug auf Politik und Wahlstrategien) Wahlen von Klassensprecherinnen und Klassensprechern, der Schülervertretung und anderer Positionen, selbst durchführen.
All diese Forderungen sollen unserer Meinung nach garantieren, dass die Qualität des politischen Diskurses durch fundierteres Wissen steigt, bzw. das Interesse an politischen Prozessen steigt.
Die Vermittlung eines grundsätzlichen Demokratieverständnisses und eines kritischen Umgangs mit Medien im Unterrichtsfach Geschichte und Politische Bildung in der Sekundarstufe 1 (7. & 8. Schulstufe)!
Aufgrund des differenzierten Schulsystems in Österreich fordern wir in der Sekundarstufe 2 individuelle Formen von Politischer Bildung, abgestimmt auf die unterschiedlichen Schultypen:
AHS: Politische Bildung als eigenständiges Unterrichtsfach ab der 9. Schulstufe, da diese für uns als Landesschülervertretung einen Teil der Allgemeinbildung darstellt!
Im eigenständigen Unterrichtsfach Politische Bildung sollen mindestens 4 Jahreswochenstunden angeboten werden. Dies ist notwendig, damit das Fach als Prüfungsfach bei der standardisierten Reifeprüfung gewählt werden kann.
BMHS: Projekte an den Schulen zum Thema Politischer Bildung, die die Eigeninitiative und das Interesse an Politischer Bildung anregen sollen. Diese können unter anderem Präsentationen zu verschiedenen Parteien, Diskussionen über aktuelle politische Themen, die eigene Durchführung von Wahlen und Politikplanspielen, … sein. Zudem fordern wir einen wöchentlich abzuhaltenden Wochenspiegel, durch den im Fach Politische Bildung wochenaktuelle Themen der Politik besprochen und diskutiert werden. Auch das soll das Interesse der Schülerinnen und Schüler an Politischer Bildung weiter forcieren.
Weiters fordern wir, dass Themen der Politik, die im Fach Geschichte und Politische Bildung bearbeitet werden, in der Semesterplanung genau niedergeschrieben werden und von Abteilungsvorständen und Direktoren auch überprüft werden. So soll sichergestellt werden, dass Politische Bildung im Fach Geschichte und Politische Bildung auch wirklich behandelt wird und den Stellenwert bekommt, den sie verdient.
BS: Bedürfen keiner großartigen Änderung, da in diesem Schultyp Politische Bildung als eigenständiges Unterrichtsfach mit 2 Wochenstunden schon durchgängig in ganz Österreich verankert ist.
Lehraus- und Weiterbildung für das Fach Politische Bildung: Eine eigene Fortbildung für Lehrkräfte, um Politische Bildung fachgerecht unterrichten zu können. GSPB – Lehrerinnen und Lehrer sollen dazu eine Fortbildung im Bereich Politische Bildung erhalten, während es Absolventinnen und Absolventen des Studiums der Politikwissenschaften ebenfalls gestattet sein soll, das Fach zu unterrichten, sofern sie eine Fortbildung im Bereich Pädagogik absolviert haben.
Inhalte des Fachs Politische Bildung: Weiters sollen bestimmte Themen Fixpunkte im Unterrichtsfach Politische Bildung sein:
Demokratisches System in Österreich (inkl. der Wahlebenen) Wahlsysteme Verschiedene Regierungsformern Informationen über die versch. Parteien (inkl. ihrer Positionen und Geschichte) Aktuelle politische Geschehnisse Internationale Vergleiche Internationale Staatenbünde (EU, EFTA, …) Vertretungssysteme (SV – Pyramide, Sozialpartnerschaft, …) Diskussionen und Argumentationen über (aktuelle) politische Themen Selbst aktiv werden (z.B. durch Organisieren von Podiumsdiskussionen, …) Schülerinnen und Schüler zum Weiterdenken und kritischen Auseinandersetzen mit ihrer Umwelt anleiten Kritischer Umgang mit Medien (auch in Bezug auf Politik und Wahlstrategien) Wahlen von Klassensprecherinnen und Klassensprechern, der Schülervertretung und anderer Positionen, selbst durchführen.
All diese Forderungen sollen unserer Meinung nach garantieren, dass die Qualität des politischen Diskurses durch fundierteres Wissen steigt, bzw. das Interesse an politischen Prozessen steigt.
Das Forderungspapier der LSV 2018/18 zum download
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